HABILIDADES DE MATEMÁTICA PARA O 1° ANO

NÚMEROS E OPERAÇÕES

- Contar objetos e registrar quantidades de objetos de uma coleção, utilizando-se e estratégias próprias;

-Construir agrupamentos distintos baseando-se em uma coleção de objetos;

-estabelecer relação um a um entre dois agrupamentos de objetos;

-Reconhecer a mesma quantidade de objetos independentemente da disposição em que foram agrupados;

-Comparar coleções identificando aquela com mais elementos que outra;

-Ler números usados na vida real: telefone, placas de carros; número de casa, etc.

- Representar, contar, ler e registrar quantidades por meio de desenhos;

- Representar, contar, ler e registrar os números até 9;

-Criar estratégias próprias de agrupamento para facilitar a contagem;

-Somar e subtrair os termos até 9, por meio de estratégias próprias;

-Resolver situações-problema utilizando-se de estratégias próprias.

- Representar, contar, ler e registrar os números até 20;

-Reconhecer antecessor e sucessor de um número até 19;

-Relacionar uma dezena a 10 unidades

-Completar uma seqüência numérica até 20;

-Representar um número até 20, no quadro valor de lugar;

-Somar e subtrair os termos até 20, por meio de estratégias próprias ou técnicas convencionais;

-Resolver situações-problema que envolva adição e subtração até 20, por meio de técnicas convencionais ou por estratégias próprias.

- Estimar quantidades de elementos de uma coleção;

-Representar, contar e ler os números até 50;

-Organizar, em escala ascendente e descendente, números até 50;

-Contar de dois em dois, a partir de um número dado, até 50.

- Representar um número até 50, no quadro valor de lugar;

-Somar e subtrair os termos até 50, por meio de estratégias próprias ou técnicas convencionais

- Resolver situações-problema que envolva adição e subtração até 50, por meio de técnicas convencionais ou estratégias próprias.

ESPAÇO E FORMA

-Distinguir objetos que rolam dos que não rolam;

-Identificar em objetos conhecidos das crianças os que parecem com determinados sólidos geométrico;

-Localizar objetos ou pessoas ao lado de uma referência dada;

-Localizar objetos ou pessoas entre duas referências;

-Comparar duas coleções de objetos tridimensionais distintos quanto às forma de seus objetos.

-Localizar objetos ou pessoas “a frente de” ou “atrás de” de uma dada referência.

- Representar o itinerário de locomoção de um lugar a outro.

GRANDEAZAS E MEDIDAS

-Registrar seus dados pessoais: Data de nascimento, altura, peso, nº do calçado, roupa, etc.

-Representar com desenhos o dia e a noite;

-Manifestar-se acerca de suas observações quanto à colocação da mesma quantidade de liquido em frascos de diferentes formas e tamanhos;

-Comparar dois objetos quanto ao tamanho e espessura

-Registrar a medida de objetos e espaços utilizando-se de palmo, pé, braço, passo, etc. para medir, ou estratégias próprias;

-Representar com desenhos suas atividades durante a manhã, à tarde e a noite.

-Relacionar uma semana a 7 dias e um mês a 30 dias;

-Comparar em calendário a quantidade de dias dos meses do ano

-Nomear os dias da semana;

-Assinalar datas significativas em calendário.

-Ler horas em relógios digitais;

- Nomear os meses do ano.

          TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 

- Registrar informações obtidas por meio de estratégias próprias;

- Organizar informações pessoais. Como numero de telefone, datas de nascimento, altura, peso, etc.;

-Ler informações contidas em imagens.

 - Organizar informações em calendário

-Descrever o caminho percorrido para chegar a sua conclusão nas atividades propostas